Le docenti Rosaria Spatafora e Antonina Pellegrino hanno partecipato alla quarta conferenza internazionale sulla Didattica Capovolta (Flipped Classrooms) che si è tenuta all'Università di Tor Vergata a Roma. La metodologia si basa su forme di insegnamento non tradizionali, uso di incentivi e caratterizzazione delle attività da condividere. L’alunno deve essere docente di se stesso e il docente deve aiutare gli alunni a raggiungere gli obiettivi e a valutarsi.

Il ruolo del docente è quello di facilitatore mentre gli alunni diventano protagonisti del loro apprendimento, con l'importanza dei  gruppi di lavoro eterogenei per migliorare le proprie capacità di apprendimento, ma nello stesso tempo si vogliono valorizzare le eccellenze e tutti devono essere inclusi. Un'altra caratteristica è il processo di autovalutazione degli allievi, cioè i docenti non devono sottolineare l’errore, ma intervenire e aiutare il ragazzo indicandogli la strategia per non sbagliare. Al Pugliatti la "flipped classroom" è già in atto, in quanto molti docenti oltre ai metodi tradizionali sperimentano in modo individuale questa strategia.